第2章 师生关系（8.17修） (第5/6页)

些笨拙的人。他不是一个天才。可是他知道余泽在S大。他想去他的母校念书，这需要他努力，很努力才可以。

    上课铃声忽然响起，沈知鱼骤然回神。耳边女生们窃窃私语的声音也没有了，高三的课堂向来安静，只有老师的声音。

    可是有那么一瞬间，向来对待自己十分严苛的沈知鱼，忽然走神了。他想，要是这节课还是余泽的物理课，该有多好啊。

    他想起刚才课上，余泽还是爱笑，还是情绪十分积极高昂的样子，就心生向往和恋慕，又想到，可能过了这么多年，余泽还是那个高兴了会蹦蹦跳跳，毫不顾忌自己的形象，将自己的快乐张扬地显示出来的人。

    他知道余泽肯定是一个非常热爱生活、热爱这个世界的人，而他多喜爱这样的人。

    在他寡淡的、了无生趣的人生中，那次短暂的相逢，就像是一张被拍摄、被打印、被珍藏在沈知鱼身边的相片。或者说，阳光。

    这么边走神想着余泽，边上课的时间过得很快，不多时，两节课结束，沈知鱼听见激昂的音乐声响起，提示着为时半个小时的课间cao开始了。

    因为余泽之前让沈知鱼去他的办公室，所以沈知鱼和班长说了一声，就离开了教室和学生队伍，逆着人流走向教师的办公室。

    他礼貌地敲门，听见里面传来余泽的声音，这才打开门走进去。

    办公室里面只有余泽一个老师，这是高三所有物理老师的办公室。说是所有，其实也只有三位，三位老师带五个班，绰绰有余。

    沈知鱼知道另外两位老师都是班主任，因此需要在这个时候下去带领学生做cao和跑步，自然不会在办公室里。

    可是，和余泽在密闭空间共处，沈知鱼更加紧