第362章 要享受学习的过程 (第4/8页)

和英子相似，受‘学神光环’潜移默化的影响，她自己的学习效率正在稳步提高。

    而对兄弟，池远也不吝啬，给李浩源也开过几次光环。

    不得不说，李浩源能在高三前就取得几块国银的成绩，天赋极佳，甚至是能与林磊儿相媲美。

    看到台下这三人学有余力，马教授的眼睛也是越来越亮。

    这副姿态池远很熟悉，可不就是傅成教授看他跟英子的眼神吗？

    果然，下一秒，语速兀地再次提升一截，思维更加跳跃。

    课堂走势越发奇怪。

    相比于傅成，马教授无疑更活跃，也更喜欢自己的学生活跃，极爱互动。

    几乎是每一个问题，他都会缓下速度，只为提问。

    马坚：“这个问题，听明白了吧？”

    池远三人及个别几人：“恩，明白了！”

    马坚：“很好！”

    ‘车速’  ；

    马坚：“这个环看懂了没？”

    池远三人：“看懂了！”

    其他人：“……”

    ——我们选择自闭，逐渐痛苦。

    见三人还行，反而激起了马坚作为教师的竞争欲。

    直到……

    马坚擦了擦脑门上的汗：“关于这个环的几种切法，都没明白了没？”

    池远：“明白了！”

    陶子两人及其他人：“……”

    ——这特么讲了个啥？我就眨了个眼，你就明白了？

    马坚：“……我喝个水。”

    这下子，所有人看池远的眼神都变了。

    这一师一生真是看对眼了，疯狂交流，