第342章 在建文件夹了 (第2/4页)

受这样的‘私人订制’，那APP就可以当做一个标签定向刷题 搜题软件。

    只要用户同意，搜索记录等作为初始参考数据，随后用户需要所在教育阶段和目标，通过第一套试卷试试水，形成总体数据。

    接着，无论是录入的纸质题数据还是APP上的做题/搜索数据，都会被不断记录。

    可被分析的数据又包括：用户的做题量、每道题对应的知识点和难度、做题标准速度差异比、错误频率……每一题做完，都会询问用户——自认为的对这道题的掌握情况。

    将这些数据录入模型后，进行分析计算，最终就能在数据库中形成学生认知水平画像。

    根据这一画像，就能进行个性化学习推荐。

    只要数据量越多，准确率就越高，推送的习题及辅导就会越来越准确。当然，也会提供用户主动’提高‘和’降低‘难度的机会。

    “加上提醒功能，再引入学校年级实名，进行排名和实质奖励，提升学习积极性……目前的功能，就想到这吧。”

    池远看着眼前的思维导图，揉了揉眼睛。

    这是一个复杂的工程，看来有他写的了。

    自此，一个名叫《今学否》的工程文件建立了起来。目前进度：文件夹内只有一张思维导图。

    他将双手离开键盘，满足地喝了一口茶。

    “就先到这吧？至少比那些喊着’在做了在做了‘却只是新建了文件夹的强！”

    恩，他的文件夹里至少