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的胡须。

    沈渊初进来时，老者看这年轻的小子还不以为意。

    他只当沈渊是终于意识到自己失责，为自家灵宠逃课来道歉的一个普通修士罢了。

    至于普通修士为什么能有接近元婴期的灵宠, 老者在心里在普通修士前面加了几个字, 变成了有后台的普通修士。

    等沈渊行礼拜见完，老者让他自己说说。

    沈渊想也不想, 来了一句“灵宠是修士的伙伴，是生命可以依托的知己”, 他凭借这一句话成功俘获了老者的好奇心。

    老者听完这句话, 仔细观察眼前的这位小友，他十分欣喜地发现，眼前的小友与两只灵宠都没有签订主仆契约。

    老者再聆听小友的一些想法，发现很多和他的不谋而合。比如狠抓教育, 用考试激励妖兽读书，强调上课时的纪律性，培养学生完成作业的自觉性。

    老者这下坐不住了, 他都恨不得把沈渊引为平生知己了。

    沈渊原计划是简要地讲一下自己上辈子的教育的开展模式，但没想到的是, 真的要把它讲全，他花了接近两个时辰。

    两个时辰下来, 沈渊没有一丝疲惫, 依旧是之前的平静自容的样子。

    老者是元婴期修士, 自是连听了两个时辰依然精神抖擞。事实上，他听得津津有味，沈渊说完，他格外有兴致地问：“这个真的日后要推行到修士身上？”

    您是元婴真君，这个结果显而易见了。

    不过，元婴真君问的问题再显而易见也要回答。

    沈渊平静回答道：“如果在灵兽身上试验成功，可以考虑推广到修士身上。一