分卷阅读7 (第4/4页)

。

    女孩死了，以这副惨样出现在男孩面前，结局不言而喻，男孩也死了。

    这故事并不是很感天动地，洛平却深深地被震撼了，她想，那个孤独的女孩，会带着怎样的心情一步步的登上楼顶，最后更是从楼顶跳了下去？

    或许她下意识地把自己想象成了那个女孩，不过她仍是孤单无助地，在黑暗里等待着。

    后来，洛平把这本书带到了教室，好东西当然在大家一起分享啊。给了几个朋友看了一下，大家一致觉得这本书确实不错，却没有人和洛平一样对那个故事产生共鸣，有个朋友笑那女孩，因为这么点事就跳楼，太不值得了。

    那本书传看了没多久，便被老师收了，被收书的人一脸无辜，老师问，“谁的书？”洛平默默的举手。

    洛平向来是老师眼中的乖孩子，“这本书没收了，下次不准带了。”

    “嗯。”

    后来，书里的内容大都忘了，洛平还是记得这个故事，她跟了很多不同的人讲，讲到最后，才发现那篇文章，早就没了当初的味道。

    喜欢

    洛平早熟，幼儿班时，她便懂得了什么是，第一个喜欢的异性，是一个老师的孩子，高高瘦瘦，眉目清秀，成绩也不错，在班上挺受欢迎的。

    选拔班干部时，洛平与他有了短暂的接触，老师安排他们搭档做值日生。洛平胆怯害羞，这性格是不太适合管人的，更何况自己有好感的对象还在身边呢，洛平就更拘束了，拿着粉笔呆呆地站在讲台上，感觉自己像个傻瓜。

    值日生只做了三天，洛平便请辞了，第一份萌芽的喜欢，也在之后的零交集下无疾