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    她负责。”孟杉年笑，“后来我回教室，他还惹我，我就真打了，还举起凳子吓唬他，果

    然很有效。结果……小学毕业我才知道，班主任是陈一彦亲姑姑。”

    “我那个同桌就是陈一彦，你还记得吗？”孟杉年怕易西青没听懂，打补丁。

    易西青耐心地从头听到尾，大致理清孟杉年这一段段往事的共同点——是他人给予她的善意，原先还在

    疑惑孟杉年怎么突然开讲感动中国。

    但听到这一段，他的脸色就开始不太好了，开头不就是小学男生招惹喜欢的女生常用招式？

    等听到“陈一彦”这三个字，他已经满脸乌云密布。

    孟杉年未发觉，她其实一直很紧张，逼着自己继续讲，讲出真正的重点：

    “世上能给人爱的，不只是父母，有老师同学朋友，甚至陌生人。虽然我爸妈……不怎么爱我，但我时

    刻都能感受到旁人的善意。所以……”

    “所以，我有爱你的能力。”她咬住嘴唇，“足足的。”

    眼前这个人拼命绞着手指，话语尾音微颤，一切都透露出她心底真正的怯意，可她却怕他不相信似的，

    始终逼着自己睁大眼睛直视他，眼神既勇敢又可怜。

    易西青瞬间懂了，爆心疼：“你听到了？”

    李东咚在书房说：“被爱的才有能力爱人。”

    但并不是说孟杉年，是调笑他，未料她听了却往自己身上套。

    他还以为孟杉年要教他，如何用心体验生活中的善意。

    原来，她是翻开自己内心珍藏的暖意，来证明她自己可以。

    易西青一个字也写不下去了，站起身，朝说话间走至书